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4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過新修訂的職業(yè)教育法，5月1日起施行。新職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，國家采取措施，支持舉辦面向農村的職業(yè)教育，組織開展農業(yè)技能培訓、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓，培養(yǎng)高素質鄉(xiāng)村振興人才。

疫情不停課，線上學習忙。在河南省夏邑縣，農民可以通過手機看短視頻或直播課堂學習小麥赤霉病防治技術、西瓜管理技術等當前需要的農業(yè)技術，這是夏邑縣農廣校開展多形式農民培訓的結果。近些年來，夏邑縣注重辦好農廣校，在全縣農村大力開展多層次、多類型、多內容、多形式（四多）的農民教育培訓，積極培育高素質農民、培養(yǎng)農村實用人才帶頭人、發(fā)展農民職業(yè)教育，努力探索農業(yè)農村人才培養(yǎng)途徑，形成了農民培訓的夏邑模式，助力了鄉(xiāng)村人才振興。

多層次 梯次培養(yǎng)農村人才

“我是一名農村青年，學歷從初中、到中專、再到大專，身份從普通農民、到新型職業(yè)農民、再到高級農藝師的全國農村青年致富帶頭人，這一步一步的成長都是得益于縣農廣校開展的多層次農民教育培訓。”河南省人大代表、夏邑縣劉店集鄉(xiāng)徐馬莊村村民王飛深有體會的說。王飛初中畢業(yè)后外出打工，干了幾年沒掙幾個錢就返鄉(xiāng)務農，剛開始種植幾畝大棚蔬菜，他先后參加了縣農廣校舉辦的農業(yè)實用技術培訓班、綠色證書培訓班、新型高素質農民培訓班和中專班的學習，中專畢業(yè)后又在農廣校的指導下，抓住了國家大專擴招的機遇，參加了省農職院大專班的學習，今年將要畢業(yè)。王飛高興的說：“隨著我學習層次的提高，自身得到迅速發(fā)展，從開始種幾畝蔬菜，創(chuàng)辦了100多畝的家庭農場，規(guī)模效益不斷擴大，目前農場占地300余畝，成為首批全國典型家庭農場，我也因此作為農民代表登上國慶70周年大典群眾游行花車。”

農民的文化基礎和年齡參差不齊、學習目的和愿望也有所不同。夏邑縣農廣校為滿足不同農民的學習需求，因人制宜，廣泛開展“一事一訓”農業(yè)實用技術、初等農民職業(yè)技術培訓、中高等農民職業(yè)教育，每年舉辦實用技術培訓在10萬人次以上，初等農民技術培訓在3000人以上，中等農民學歷教育在300人左右，滿足了夏邑縣各個層次農民學習的需求。

多類型 擴大人才培養(yǎng)覆蓋面

“我前些年開始種植拱棚西瓜時，參加了西瓜專業(yè)培訓班，后來為擴大種植規(guī)模、帶領更多的農民種植西瓜，就牽頭成立了種植專業(yè)合作社，又參加了新型農業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培訓班，學習了合作社發(fā)展和運行管理知識。不同類型的培訓班，滿足了我不同的學習需求，促進了我的成長，我被推選為夏邑縣西瓜協(xié)會副會長、被中華農業(yè)科教基金會評為神內基金農技推廣獎，現(xiàn)在我又創(chuàng)建了育苗基地，年收入百萬元以上。”夏邑縣會亭鎮(zhèn)朱瓦房村村民高波如是說。

在農村，農民因分工不同、從事的產業(yè)不同，需要學習的知識和技術也不同。夏邑縣農廣校為確保教育培訓的精準性，注重分類型開展培訓。一方面，“圍繞產業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產業(yè)”，根據(jù)當?shù)禺a業(yè)發(fā)展需要，舉辦了不同產業(yè)的培訓班，促進了產業(yè)的發(fā)展。夏邑縣馬頭鎮(zhèn)被劉樓村村民劉守華說：“我返鄉(xiāng)在村里帶頭發(fā)展中藥材，縣農廣校就到我們村舉辦中藥材培訓班，請來省里老師為我們講課，我們這里很快形成了全省聞名的中藥材種植基地，我們種植的何首烏、丹參近年先后入選全國名特優(yōu)新農產品，我被評為全國農民教育培訓百名優(yōu)秀學員扶貧先鋒。”另一方面，針對不同類型的人才舉辦不同的培訓，做到有的放矢，著力提高培訓的針對性和有效性。夏邑縣北嶺鎮(zhèn)曹莊村黨支部書記朱帥領說：“我作為一個種植大戶，村委換屆時當選為村支部書記，這就需要學習鄉(xiāng)村管理知識，縣里就舉辦了村干部培訓班，使我收益很大。”夏邑縣實施了“把農民培養(yǎng)成高素質農民、把高素質農民培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成村干部、把優(yōu)秀的村干部培養(yǎng)成村支部書記”的“四步培養(yǎng)法”，每一步都有相應類型的培訓班做支撐。夏邑縣圍繞產業(yè)發(fā)展舉辦了糧食、蔬菜、西瓜、食用菌、中藥材、養(yǎng)殖等培訓班，圍繞人才發(fā)展舉辦了新型農業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、農村基層干部等培訓班，深受歡迎和好評。

多內容 滿足多種培訓需求

“我是2000年出生的農村青年，2018年在家鄉(xiāng)流轉30多畝土地創(chuàng)辦了家庭農場，主要經(jīng)營火龍果、果蔬、花卉以及養(yǎng)殖，還從事了網(wǎng)上銷售。這不僅要學習種植、養(yǎng)殖方面的知識和技術，還要學習農場經(jīng)營管理和電商等方面的知識和技術。我參加了農廣校舉辦的培訓班，想學的技術基本都能學到。”夏邑縣曹集鄉(xiāng)曹西村村民陳陽介紹說。年輕的陳陽在學到想學習的知識和技術后，家庭農場經(jīng)營得非常紅火，現(xiàn)在被鄉(xiāng)黨委培養(yǎng)成為入黨積極分子，當選為縣人大代表。費大鋒是夏邑縣會亭鎮(zhèn)費樓村的一名青年農民，流轉了800多畝土地種植小麥玉米，他說：“縣農廣校根據(jù)農時季節(jié)搞農業(yè)技術培訓，種時講種，管時講管，非常全面，我種地沒有了后顧之憂，去年我又報名參加了中專班的學習，收獲很大。”

農民發(fā)展的產業(yè)一般不是單一的，農民的致富渠道也不是單一的，農業(yè)產業(yè)的發(fā)展和農民素質的提升，都需要多種知識和技術做支撐。夏邑縣農廣校堅持需求導向，安排培訓課程和內容，除“一事一訓”的實用技術培訓外，一般都安排三類內容，一是黨的政策法律法規(guī)以及提高基本職業(yè)素養(yǎng)的內容，引導農民聽黨話、感黨恩、跟黨走；二是專業(yè)技術知識和技能，提高農民專業(yè)素質和技能水平；三是經(jīng)營管理和拓展知識，引導農民善經(jīng)營、會管理、能夠創(chuàng)新發(fā)展。通過優(yōu)化完善培訓內容，滿足了農民學習的需求、適應了產業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了鄉(xiāng)村振興所需的實用人才。

多形式 確保培訓工作提質增效

“我是一個葡萄種植大戶，又帶頭成立了葡萄種植專業(yè)合作社，參加了農廣校舉辦的多個層次的培訓班，還參加了中專班的學習并獲得省教育廳優(yōu)秀學員稱號，深深體會到我們縣農廣校辦學形式、教學方式方法的多樣性、靈活性和創(chuàng)新性。我是進村辦班、送教下鄉(xiāng)、農學結合、線上線下融合等辦學形式的受益者。”夏邑縣北嶺鎮(zhèn)仇莊村村民王滿想興奮的說。王滿想通過不斷學習，不僅成功經(jīng)營著生產綠色食品的果園，還成為合作社理事長，去年當選為縣黨代表。

農民有農民學習的特點，農民教育有農民教育的規(guī)律。夏邑縣農廣校堅持以農民為中心，遵循農民教育規(guī)律，創(chuàng)新農民教育培訓方式、方法和模式，多形式開展教育培訓，確保農民教育培訓提質增效。近年來，針對疫情防控新形勢，夏邑縣農廣校主要實行線下、線上相融合，四大課堂（固定課堂、田間課堂、移動課堂、空中課堂）相結合，培訓、示范、推廣、服務一體化的模式，達到隨時隨地培訓、不間斷按需要持續(xù)培訓，既強化理論培訓的針對性，夯實理論知識基礎；又注重現(xiàn)場實習實踐實訓的實用性，提升動手操作能力；還充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+培訓”優(yōu)勢，實現(xiàn)學員離班不離訓。一是創(chuàng)新線下培訓，把教學培訓班辦到田間地頭、大棚圈舍、示范基地、農業(yè)園區(qū)，教師在課堂上講、現(xiàn)場上示范、生產中指導，加強跟蹤指導服務，確保學員在干中學、在學中，實現(xiàn)教產深度融合；二是創(chuàng)新線上培訓，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+培訓”優(yōu)勢，利用“云上智農”APP開展直播培訓，同時積極利用抖音、微信等平臺制作編發(fā)課件和小視頻，傳播科學、加強交流。今年以來，針對夏邑縣是中國西瓜之鄉(xiāng)的實際，利用“云上智農”舉辦了“早春拱棚西瓜栽培技術要點”“拱棚西瓜易發(fā)病蟲害防治”等多期線上直播課堂，錄制了“拱棚西瓜開花結果階段管理要點”等短視頻進行廣泛轉發(fā)，目前累計收視量超過17萬人次，確保了培訓學員離校不離訓。

通過開展多層次、多類型、多內容、多形式的農民教育培訓，滿足了廣大農民學習的需求，適應了農業(yè)生產發(fā)展的需要，順應了農村人才成長的規(guī)律，打造出農民教育培訓的特色品牌，培育出一大批適應農業(yè)現(xiàn)代化要求、具有較高素質和農業(yè)現(xiàn)代化生產技能的專業(yè)人才，得到各級政府和廣大農民群眾的一致好評。